ÁREA DE LENGUAJE

Piaget considera que al iniciar el 4to mes el niño supera la etapa denominadas reacciones

circulares primarias, en las que el objeto de sus actividades estaba centrado y dirigido a su propio cuerpo, pasando a la siguiente etapa de reacciones circulares secundarias en las que el objeto de de sus actividades ya no es su propio cuerpo sino algo externo a el (sonajero o cualquier otro juguete)

Paralelamente el niño va tomando conciencia de sus fonaciones, gorgogeos, manoteos y ruidos guturales diversos que producen a su alrededor y aprenden a comunicar algo a alguien. De esta forma el niño va progresando ya aumentando sus vocalización, las mismas que ya son cercanas a la palabras, y como tal van cargadas de intención de comunicación con la madre.

Estos variados sonidos vocales y fonaciones próximas a la palabra que el niño dirige a la madre, deden ser entendidos, atendidos, interpretados y contestados por ella de manera relativa, estimulando y propiciando así su desarrollo lingüístico.
esto implica que la madre tiene en sus manos la posibilidad de incrementar a su gusto el nivel de comunicación verbal y afectiva con el niño, favoreciendo el desarrollando de su inteligencia, de su lenguaje, de sus posibilidades de interaccción social y la capacidad de expresión de deseos y sentimientos propios.