jueves, 8 de octubre de 2009

DESARROLLO DEL BEBE A LOS 4 MESES...



  • El aumento del control muscular del ojo le permite al bebé seguir objetos.
  • Las acciones con las manos y los pies comienzan a tener un control voluntario pero de ninguna manera son sincronizados. El bebé puede comenzar a utilizar ambas manos, trabajando con ellas para cumplir con los resultados deseados. El bebé todavía no es capaz de coordinar el agarre, pero manotea y consigue acercar los objetos hacia él.
  • El incremento en la agudeza visual le permite al bebé discriminar los objetos a partir de fondos con un mínimo contraste (como un botón en una blusa del mismo color).
  • El bebé se levanta (emplea el torso superior, los hombros y la cabeza) con los brazos cuando está acostado boca abajo (sobre el estómago).
  • Los músculos del cuello se desarrollan lo suficientemente para permitir que el bebé se siente con ayuda y mantenga la cabeza erguida.
  • Los reflejos primitivos han desaparecido o están en proceso de hacerlo.

miércoles, 9 de septiembre de 2009

ÁREA SOCIO AFECTIVO


A los 4 meses el bebé se pone "desconfiado" con la gente que no le es familiar, aún así habrá personas que le resultarán familiares pero necesitará un poco de tiempo para entregarle su confianza. Es importante en estas situaciones no forzarlo a participar con alguien, ya que primero deberá familiarizarse con él. Solito va a demostrar cuando quiera estar y participar con otras personas.

ÁREA MOTORA

Segun piaget los niños usan sus reflejos innatos y adquieren cierto control sobre ellos ,practican repetidamente y se vuelven mas diestros mediante el ejercicio de sus reflejos ,en lo que respecta al desarrollo motor del niño, este tiene varias secuencias en el proceso ya que primero el niño desarrolla la cabeza y luego va progresando a otras partes de su cuerpo ,por ejemplo el acto de chupar precede al de sentarse y este a su vez al de caminar , en sus primeros meses el niño muestra hipotonia (poco control de la cabeza) e hipertonia (miembros flexionados) lo que va superando con el pasar del tiempo y en respuesta a los estimulos que recibe (va controlando la cabeza y estirando poco a poco las extremidades) tambien conocido como el desarrollo cefalo - caudal y proximo - distal.

ÁREA DE LENGUAJE

Piaget considera que al iniciar el 4to mes el niño supera la etapa denominadas reacciones
circulares primarias, en las que el objeto de sus actividades estaba centrado y dirigido a su propio cuerpo, pasando a la siguiente etapa de reacciones circulares secundarias en las que el objeto de de sus actividades ya no es su propio cuerpo sino algo externo a el (sonajero o cualquier otro juguete)

Paralelamente el niño va tomando conciencia de sus fonaciones, gorgogeos, manoteos y ruidos guturales diversos que producen a su alrededor y aprenden a comunicar algo a alguien. De esta forma el niño va progresando ya aumentando sus vocalización, las mismas que ya son cercanas a la palabras, y como tal van cargadas de intención de comunicación con la madre.

Estos variados sonidos vocales y fonaciones próximas a la palabra que el niño dirige a la madre, deden ser entendidos, atendidos, interpretados y contestados por ella de manera relativa, estimulando y propiciando así su desarrollo lingüístico.
esto implica que la madre tiene en sus manos la posibilidad de incrementar a su gusto el nivel de comunicación verbal y afectiva con el niño, favoreciendo el desarrollando de su inteligencia, de su lenguaje, de sus posibilidades de interaccción social y la capacidad de expresión de deseos y sentimientos propios.



ÁREA VISUAL


El bebe en esta etapa va desarrollando su vista poco a poco y adquiriendo mayor nitidez en lo que ve , primero comienza por seguir con sus ojos los movimientos de las cosas o personas a su alrededor ,luego empieza a distinguir mas a sus padres que a otras personas , observa las caras con mucha atencion ,al ver un movil o algun objeto que llame su atencion agita sus brazos en señal de emocion y asi sucesivamente hasta lograr ver con claridad todos los objetos que esten su alcance e incluso descubriendo algunos objetos escondidos.

ÁREA COGNITIVA